27 Klassenzimmerspiele, die Schüler immer wieder spielen möchten

Üben Sie wichtige Fähigkeiten … und haben Sie Spaß!

Die Unterrichtsspiele, die Sie mit Ihren Schülern spielen, werden möglicherweise zu ihren liebsten Erinnerungen. (Ich erinnere mich noch daran, wie ich in der ersten Klasse von Mrs. Merar „Heads Up, Seven Up“ gespielt habe!) Klassenzimmerspiele sind eine großartige Möglichkeit, Zusammenarbeit und Gemeinschaft aufzubauen und wichtige Fähigkeiten zu üben. Außerdem machen sie Spaß!

Unterrichtsspiele erfassen, was Kinder von Natur aus gut können – das Spielen –, um andere Fähigkeiten zu verbessern. Spiele unterstützen die exekutiven Fähigkeiten von Kindern. Dinge wie Planung, Organisation, Abwechslung und Problemlösung sind alles Fähigkeiten, die Schüler brauchen, um erfolgreich zu sein. Das Spielen von Spielen, von Memory bis Monopoly, vermittelt Kindern Erfahrungen in Bezug auf Konzentration, Arbeitsgedächtnis und Flexibilität in sicheren Räumen, in denen sie diese Fähigkeiten entwickeln und erweitern können. Außerdem sind sie eine unterhaltsame Möglichkeit, mehr darüber zu erfahren, wie Ihre Schüler denken und zusammenarbeiten.

Schauen Sie sich zusätzlich zu allen unten aufgeführten Klassenzimmerspielen unsere Listen der beliebtesten pädagogischen Brettspiele und besten Brettspiele für 6- bis 12-Jährige an.

Hier sind unsere Lieblings-Klassenzimmerspiele, mit denen Sie Schüler unterrichten, erneut unterrichten und motivieren können.

Unterrichtsspiele können den Schülern dabei helfen, Dinge zu üben, die sie wissen müssen – wie Einmaleins, Vokabeln und wissenschaftliche Fakten. Sie eignen sich hervorragend für eine kurze Wiederholung oder zum Üben für ein Quiz.

Teilen Sie die Klasse in zwei Teams auf. Ein Team ist „am Schlag“ und erzielt Runs, indem es Fragen beantwortet, die eine, zwei oder drei Bases wert sind. Sie „pitchen“ die Fragen mithilfe von Lernkarten. Wenn das Schlagteam richtig antwortet, bewegt es sich auf dem Baseballfeld und führt Runs durch. Wenn das At-Bat-Team nicht richtig antwortet, kann das verteidigende Team richtig reagieren, um sich ein Out zu sichern. Sobald das At-Bat-Team drei Outs hat, wechselt es.

Sie können die Schüler auch paarweise zusammenstellen und sie eine Partnerversion spielen lassen.

Warum wir es lieben: Dieses Spiel eignet sich hervorragend für Grundschüler, die dem Spiel folgen können und die Strategie, Läufe zu verdienen, lieben werden.

Schreiben Sie Fragen auf die Seiten eines Plastik-Wasserballs. Sie können Fragen zu einer Geschichte (Handlung, Thema, Schauplatz, Charaktere, Struktur), zu Mathematik (schreiben Sie die Zahlen 1 bis 6 auf den Wasserball und die Schüler müssen anhand der gewählten Zahl ein Mathematikproblem auswählen) oder einfach nur albern schreiben Fragen, die Schüler beantworten können. Während die Schüler den Ball fangen, beantworten sie die Frage. Wenn sie geantwortet haben, werfen sie den Ball dem nächsten Spieler zu. Wenn Sie mit Material arbeiten, das für einige Kinder möglicherweise neu ist, können Sie jedem Kind einen „Pass“ geben und es kann die Problemlösung mit einem anderen Schüler teilen.

Warum wir es lieben: Es ist flexibel und unterstützt die Auge-Hand-Koordination der Schüler.

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Erfahren Sie mehr: Mehr als nur elementar

Erstellen Sie eine Liste mit Themen, die sich die Schüler vorstellen können (denken Sie an wissenschaftliche Konzepte, Vokabeln). Die Schüler arbeiten entweder in zwei Teams für die gesamte Klasse oder in kleinen Zweiergruppen. Ein Schüler wählt eine Karte aus und muss ein Bild zeichnen, anhand dessen das andere Team das Wort errät. Der Rest der Gruppe errät den Begriff, der gezeichnet wird. Fügen Sie einen Timer für eine zusätzliche Herausforderung hinzu. Sorgen Sie für zusätzliche Differenzierung, indem Sie den Schülern die Möglichkeit geben, auch einen, zwei oder mehr Buchstaben im Wort anzugeben.

Warum wir es lieben: Kinder, die Stärke im Zeichnen und im Querdenken haben, können wirklich glänzen.

Erfahren Sie mehr: Differenzierung täglich

Es gibt das Simon Says-Spiel, das Sie vom Spielplatz kennen, und das Simon Says-Klassenzimmerspiel. Fordern Sie die Schüler in diesem Simon Says auf, etwas zu tun, mit dem sie zeigen können, was sie gelernt haben, oder eine Fertigkeit üben können. Man könnte also sagen, Simon Says buchstabiert „Rätsel“. Oder Simon Says löst diese Gleichung. Spielen Sie entweder als ganze Klasse mit Ihnen als Simon oder in kleinen Gruppen mit Aufforderungskarten, die die Schüler verwenden können, wenn sie abwechselnd Simon spielen.

Warum wir es lieben: Zusätzlich zum Üben von Fähigkeiten üben die Schüler auch Zuhören und Impulskontrolle.

Bereiten Sie Karten mit verwandten Wörtern oder Themen vor. Teilen Sie die Schüler in Teams von zwei bis vier Schülern ein. Einer nach dem anderen wählt ein Schüler eine Karte aus und die anderen müssen versuchen zu erraten, um welche Karte es sich handelt, indem sie Fragen stellen, die nur mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet werden können. Behalten Sie im Auge, wie viele Fragen gestellt werden, da Ihnen nur 20 Fragen zur Verfügung stehen, um zur Antwort zu gelangen. Lassen Sie die Schüler die Karten, die sie nicht erhalten haben, zur Durchsicht beiseite legen.

Warum wir es lieben: Schüler üben ihr Arbeitsgedächtnis, indem sie neue Informationen zu dem hinzufügen, was sie bereits wissen.

Außerdem ist Guess in 10 ein großartiges Spiel im Stil von 20 Fragen, das sich um verschiedene Themen dreht, darunter Tiere, Länder und Städte.

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Gedächtnis ist ein Spiel, das Schüler mit jedem Inhalt machen können – Vokabeln gepaart mit ihren Definitionen, chemischen Begriffen gepaart mit Bildern, die sie darstellen, oder Textstrukturen gepaart mit grafischen Organizern. Lassen Sie die Schüler zunächst Kartenpaare erstellen. Mischt die Karten und legt sie auf den Tisch. Drehen Sie abwechselnd Karten um und finden Sie die passenden Paare.

Warum wir es lieben: Das Gedächtnis ist so vielseitig, dass Sie dieses Spiel für alles verwenden können, von Prozeduren über Vokabeln bis hin zu historischen Fakten.

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Bei Scharaden wählen die Schüler eine Karte aus und spielen die Informationen auf der Karte vor. Für eine Einheit zum Thema Wetter können beispielsweise die Wörter „Wolke“, „Tornado“ oder „Hurrikan“ verwendet werden. Bauen Sie dieses Spiel mit drei Runden auf. In der ersten Runde können die Studierenden die Themen mit wenigen Worten erläutern. In der zweiten Runde dürfen sie dann nur noch ein Wort verwenden, um zu beschreiben, was sie tun. Und in der dritten Runde müssen sie völlig schweigen und jedes Wort nur mit ihrem Körper nachspielen.

Warum wir es lieben: Dieses Spiel bringt Schüler dazu, sich zu bewegen und kreativ darüber nachzudenken, wie sie zeigen können, was sie wissen.

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Setzen Sie die Schüler auf den heißen Stuhl, um die Handlungsstränge einer Geschichte zu wiederholen, das Beantworten von Fragen zu üben oder sie für einen naturwissenschaftlichen Test zu wiederholen. Wählen Sie zunächst den Vokabular aus, den Sie wiederholen möchten. Wählen Sie dann einen Schüler aus, der auf dem „Hot Seat“ Platz nehmen soll. Die anderen Studierenden stellen Fragen zum Thema oder zu den Informationen. Der Student auf dem heißen Stuhl muss so schnell wie möglich antworten. Wenn ihre Antwort richtig ist, bleiben sie auf dem heißen Stuhl. Wenn sie eine falsche Antwort erhalten, können sie den Platz an jemand anderen weitergeben. (Sie können den Druck aus diesem Spiel nehmen, der einige Schüler nervös machen kann, indem Sie den zeitgesteuerten Aspekt entfernen.)

Warum wir es lieben: Hot Seat ist eine großartige Möglichkeit, Schüler dazu zu bringen, die Informationen, die sie benötigen, direkt auf der Zunge zu üben.

Scattergories können für akademische Zwecke oder zum Spaß gespielt werden. Es hilft den Schülern auch, ihr kreatives Denken zu verbessern. Sie benötigen eine Liste mit mindestens 10 Kategorien – mischen Sie ernste Themen mit albernen. Wählen Sie dann einen Buchstaben des Alphabets aus. Lassen Sie die Schüler über Wörter nachdenken, die zu jeder Kategorie passen, die mit diesem Buchstaben beginnt. Wenn Sie also die Kategorien „Wetter“, „Bienen“ und „Lieblingsorte“ haben und der Buchstabe H ist, könnten die Schüler schreiben: „Hurrikan, Bienenstock, Hawaii“. Geben Sie den Schülern eine festgelegte Zeitspanne, um ihr eigenes Brainstorming durchzuführen, und teilen Sie es dann mit anderen. Die Schüler können Punkte für die Anzahl der abgeschlossenen Kategorien sammeln. Und der Austausch hilft ihnen, ihr Brainstorming mit dem aller anderen zu verbinden.

Warum wir es lieben: Die Grenzen, innerhalb derer sich Kinder beim Spielen von Scattergories bewegen müssen, sind ideal, um ihre Kreativität anzuregen.

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Teilen Sie die Klasse in Teams von vier bis sechs Schülern auf und bereiten Sie Sätze vor, die jeweils einen Fehler enthalten – im Inhaltsunterricht kann es sich um einen sachlichen Fehler oder im Sprachunterricht um Grammatik- oder Rechtschreibfehler handeln. Ordnen Sie die Schüler in einer Reihe an, sodass die Schüler einige Meter voneinander entfernt stehen. Der erste Schüler jedes Teams muss einen Fehler in dem Satz korrigieren, den er erhält. Dann geben sie die Karte an den nächsten Teamkollegen weiter. Der nächste Schüler korrigiert einen weiteren Fehler. Dies wird so lange fortgesetzt, bis jedes Teammitglied die Karte gesehen hat und der Meinung ist, dass alle Fehler behoben sind. Dann führen sie die Karte nach vorne, um den Staffellauf abzuschließen.

Warum wir es lieben: Teams arbeiten zusammen, um jede Aufgabe zu erledigen.

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Dies ist ein weiteres klassisches Spiel, das an jeden akademischen Inhalt angepasst werden kann. Jeder Schüler erhält eine Karte, die auf seinen Rücken oder seine Stirn geklebt wird. Auf der Karte steht der Name einer Person, die Sie studieren, oder ein Thema. Anschließend gehen die Schüler umher und stellen Fragen an andere Personen, um herauszufinden, wer oder was ihnen zugeschrieben wird.

Warum wir es lieben: Dieses Spiel unterscheidet sich leicht dadurch, dass es den Schülern Persönlichkeiten bietet, mit denen Sie wissen, dass sie vertraut sind, und indem es ihnen Fragen oder eine Checkliste mit Persönlichkeiten zur Verfügung stellt, über die sie nachdenken können, während sie herausfinden, wer jeder ist.

Jeder Schüler oder jede Gruppe hat ein Wort. Ziel ist es, innerhalb des Zeitlimits so viele Wörter wie möglich aus dem Originalwort herauszuholen.

Warum wir es lieben: Word Scramble fördert die Flexibilität und die Schüler werden möglicherweise überrascht sein, was sie in jedem Spiel sehen.

Erstellen Sie auf Ihrem Whiteboard eine Bingotafel mit den Wörtern, mit denen die Schüler arbeiten sollen, oder mit den Matheaufgaben, die sie lösen sollen. Lassen Sie die Schüler dann einen klebrigen Ball auf das Brett werfen, um ihr Spiel auszuwählen.

Warum wir es lieben: Wenn ihre Ziele schlecht sind, müssen Schüler möglicherweise Fragen beantworten, die sie aus ihrer Komfortzone bringen.

Bereiten Sie eine Liste mit Diskussionsfragen oder Anregungen vor. Die Schüler wählen eine Karte aus und gehen dann bei Musik durch den Raum. Wenn die Musik aufhört, suchen sie sich einen Partner und bearbeiten die Fragen, die sie auf der Karte sehen. Sie können Karten mit mathematischen oder naturwissenschaftlichen Problemen, Fragen aus dem Sozialkundebereich, Kennenlernfragen oder albernen Fragen vorbereiten. Durch die Änderung der Art der Fragen, mit denen die Schüler arbeiten, bleibt dieses Spiel aktuell.

Warum wir es lieben: Musikalische Stühle bringen die Schüler wirklich in Bewegung, und wenn Sie jedes Mal den Verlust eines Stuhls beseitigen, können alle Schüler im Spiel bleiben.

Schauen Sie sich diese schulgerechten Lieder an, die Kinder lieben.

Die Schüler haben jeweils einen Satz Lernkarten und nutzen diese zum „Duellieren“. In Paaren zeigen sich die Schüler nacheinander jeweils eine Karteikarte. Wenn sie die Karte richtig beantworten, dürfen sie die Karte behalten. Ist dies nicht der Fall, behält der Partner die Karte.

Warum wir es lieben: Es ist schnelllebig und für Schüler leicht zu erlernen und in ein paar Minuten Pause zu spielen.

Spiele, bei denen die Schüler miteinander reden und zuhören müssen, sind tolle Möglichkeiten, die Kommunikation zu fördern.

Bereiten Sie eine Satzliste vor. Wenn Sie einen Satz vorlesen, stehen die Schüler auf, wenn sie mit „Ja“ geantwortet haben, und bleiben sitzen, wenn sie mit „Nein“ geantwortet haben.

Warum wir es lieben: Die Schüler üben Zuhörfähigkeiten und Hemmungen, indem sie auf Ihre Fragen antworten oder nicht.

Benutzen Sie ein langes Seil und Augenbinden. Lassen Sie die Schüler in Vierergruppen stehen, legen Sie dann die Augenbinden an und halten Sie das Seil zwischen ihnen, sodass ein Quadrat entsteht. Sie müssen zusammenarbeiten, um das Seil vor sich auf den Boden zu legen.

Warum wir es lieben: Dieses Spiel eignet sich hervorragend für Mittelschüler, um die Zusammenarbeit zu erlernen.

Bereiten Sie dieses Spiel mit einer Reihe von Wörtern oder Sätzen vor, die Sie auf Zettel schreiben. Lassen Sie die Schüler paarweise oder in kleinen Gruppen arbeiten, um die Wörter oder Sätze in ihrer Beziehung zueinander zu kategorisieren. Die Schüler haben das Spiel beendet, wenn sie das eine oder andere herausgefunden haben. Die Schüler haben also vielleicht eine Gruppe von vier Personen aus dem Unabhängigkeitskrieg, aber nur drei, die Präsidenten waren, sodass derjenige, der kein Präsident ist, der Ausreißer ist.

Warum wir es lieben: „Odd One Out“ verlangt von den Schülern, dass sie bei jeder Antwort kritisches Denken und Arbeitsgedächtnis einsetzen.

Dies ist ein unterhaltsames Aufwärmen oder Abkühlen für den Tag. Es ist auch ein großartiges Klassenzimmerspiel, wenn Sie virtuell unterrichten. Spielen Sie als Klasse oder in Gruppen. Jeder Schüler beschreibt abwechselnd einen Gegenstand, den die anderen Schritt für Schritt zeichnen können. Wenn das Objekt beispielsweise „Katze“ wäre, könnte die Beschreibung lauten: Zeichne einen Kreis. Zeichnen Sie zwei Dreiecke oben auf den Kreis. Und so weiter, bis eine Katze gezeichnet ist. Es wird die Schüler überraschen, wie ihre Anweisungen interpretiert werden und wie schwierig es ist, die Leute dazu zu bringen, ihren Anweisungen zu folgen.

Warum wir es lieben: Dies ist eine humorvolle Möglichkeit, den Schülern zu zeigen, dass sie ihre Anweisungen klar formulieren und auf Ihre hören müssen.

Spiele, die Teamarbeit erfordern, sind ideal, um Kindern dabei zu helfen, die Zusammenarbeit in kurzen Abständen und um ein gemeinsames, wenn auch albernes Ziel herum zu üben.

Fordern Sie Ihre Klasse heraus, sich mit Aufgaben zu messen, die weniger als eine Minute dauern können. Sie könnten:

Warum wir es lieben: Es ist eine schnelle Möglichkeit, Schüler einzubeziehen und sie in eine positive Stimmung zu versetzen.

Erfahren Sie mehr: Unterhaltsame und einfache Minute-to-Win-It-Spiele

Stellen Sie zwei Stühle in eine Reihe und sagen Sie den Schülern, dass sie durch einen 3 Fuß hohen Draht verbunden sind. Noch besser: Spannen Sie ein 3 Fuß hohes Seil. Die Schüler müssen sich vorstellen, dass es sich um einen Elektrozaun handelt und dass sie tot sind, wenn sie ihn berühren. Sie werden allen helfen, den Zaun zu überwinden, und dabei zusammenarbeiten. Machen Sie es noch anspruchsvoller, indem Sie den Schülern sagen, dass sie Händchen halten müssen, während sie alle von einer Seite des Zauns zur anderen bewegen.

Warum wir es lieben: Die Schüler müssen langsamer werden und genau herausfinden, wie sie das Problem lösen können.

Erstellen Sie mit Klebeband ein Quadrat in Ihrem Klassenzimmer. Platzieren Sie dann Plastikbecher oder -tüten um die Innenseite des Quadrats. Dieser Bereich ist das Minenfeld. Teilen Sie die Schüler in Paare auf. Einem Schüler werden die Augen verbunden und der andere führt sie. Die Schüler müssen das Minenfeld überqueren, ohne die Plastikbecher zu berühren oder umzuwerfen. Der Schüler ohne verbundene Augen gibt Anweisungen und der Schüler mit verbundenen Augen muss ihnen folgen, um das Minenfeld zu überqueren, ohne eine „Mine“ in die Luft zu jagen oder einen Kegel umzuwerfen.

Warum wir es lieben: Die Schüler werden beim Spielen dieses Spiels aus ihrem Komfortlevel herauskommen.

Beginnen Sie mit allgemeinen Alltagsszenen (Abendessen essen, Zähne putzen). Lassen Sie zwei Personen eine Szene nachspielen, während alle anderen zuschauen. Stoppen Sie nach einiger Zeit die Szene und lassen Sie jemanden durch einen neuen Spieler austauschen. Dann müssen sie ändern, wie die Szene umgesetzt wird. Sie könnten zum Beispiel das Abendessen in die Betreuung eines Haustiers verwandeln. Sobald die Schüler mit dem Spiel vertraut sind, können Sie es mit Anregungen aus dem Buch, das Sie gerade lesen, oder mit Geschichtsszenarien (z. B. die Überquerung des Delaware durch Washington wird zur Französischen Revolution) anspruchsvoller gestalten.

Warum wir es lieben: Dieses Spiel gibt älteren Schülern die Möglichkeit, mit einer Vielzahl von Menschen zusammenzuarbeiten und kreativ zu werden und Szene für Szene zu verbinden.

Schauen Sie sich weitere Teambuilding-Aktivitäten für Kinder und kooperative Spiele für Kinder an.

Manchmal braucht es Klassenzimmerspiele, bei denen die Schüler einfach Spaß haben und sich austoben können!

Das ist eine tolle Gehirnpause. Machen Sie Musik und tanzen Sie (fordern Sie die Kinder zu einem Floss-off oder einer Macarena heraus, um alle in Bewegung zu bringen). Halten Sie dann die Musik an und jeder Schüler, der erstarrt, bevor die Musik wieder einsetzt, ist raus.

Warum wir es lieben: Sobald die Musik beginnt, werden Sie sehen, wie einige Schüler aus ihrem Schneckenhaus aufwachen.

Warum wir es lieben: Dies ist ein Klassenzimmerspiel, an das wir uns aus unserer Grundschulzeit erinnern, und jetzt geben wir es weiter!

Verwenden Sie eine Tic-Tac-Toe-Variante während der gefürchteten Pause im Innenbereich oder als Denkpause.

Tic-Tac-Toe mit Hula-Hoops:

Menschliches Tic-Tac-Toe:

Warum wir es lieben: Welche Version Sie auch wählen, Tic-Tac-Toe ist ein schnelles Spiel, das immer ein Gewinner ist.

Legen Sie eine Reihe von Objekten (bis zu 20) auf einen Tisch (oder posten Sie sie auf einer Folie mit 20 Wörtern oder Bildern) und lassen Sie die Schüler eine Minute lang versuchen, sich so viele wie möglich zu merken. Decken Sie dann die Objekte ab oder blenden Sie die Folie aus und lassen Sie die Schüler so viele aufschreiben, wie sie sich erinnern können. Spielen Sie dieses Spiel etwa einmal pro Woche und sehen Sie, wie die Schüler ihre Gedächtnisstrategien verbessern.

Warum wir es lieben: Die Schüler schärfen ihre Konzentration und ihr Gedächtnis, indem sie versuchen, sich so viele Objekte wie möglich zu merken.